Tematik 5 · Tema 3 Pengalamanku di Tempat Bermain

Taufina, dkk

29/08/2021 14:27:42

SD 2 K-13 revisi 2017

Daftar Isi

Tema 1 Pengalamanku di Rumah Tema 2 Pengalamanku di Sekolah Tema 3 Pengalamanku di Tempat Bermain Tema 4 Pengalamanku di Tempat Wisata

Halaman

Subtema 3

Pengalaman di Tempat Bermain

Beni anak yang baik.

Beni memiliki banyak teman.

Beni dan teman-teman bermain bersama.

Banyak permainan yang dimainkan bersama.

Seperti permainan gobak sodor, kasti, dan galah

asin. Juga drama kupu-kupu, dan egrang batok

kelapa.

Beni dan teman-teman selalu mematuhi aturan

permainan.

Perhatikan gambar berikut!

Buatlah pertanyaan dan jawaban sesuai gambar di

atas!

Buku Siswa SD/MI Kelas II

116

Cermatilah gambar berikut!

Hari ini Beni masuk sekolah.

Bel istirahat berbunyi. Beni dan teman-teman

berhamburan keluar kelas.

Kemudian, Beni dan teman-teman bermain gobak

sodor. Permainan ini dilakukan di lapangan.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

117

Cermatilah gambar beriku

Ketika bermain, tanpa disengaja Beni menyenggol

Udin. Udin pun terjatuh.

Beni dan teman-teman segera menolong Udin.

Beni merasa bersalah.

Beni langsung meminta maaf ke Udin.

Udin pun memaafkan Beni. Kemudian, Beni

mengajak melanjutkan permainan.

Ulangi bacaan di atas!

Jawablah pertanyaan berikut sesuai bacaan di atas!

1. Apa isi cerita di atas?

Jawab: ................................................................

2. Sebutkan permainan yang dilakukan Beni dan

teman-teman.

Jawab: ................................................................

3. Kapan permainan itu dilakukan?

Jawab: ................................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas II

118

4. Mengapa Beni meminta maaf kepada Udin?

Jawab: ................................................................

5. Apakah Udin memaafkan Beni?

Jawab: ................................................................

Bacalah percakapan berikut!

Perankan bersama temanmu sesuai percakapan!

Lakukan dengan percaya diri!

Beni Menyenggol Udin

Ketika bermain, Beni tidak sengaja menyenggol

Udin. Beni pun meminta maaf kepada Udin.

Beni : “Maafkan saya, Udin. Saya tidak sengaja

menyenggolmu ketika bermain tadi.”

Udin : “Tidak apa-apa Beni, saya sudah

memaafkan.

Lain kali, hati-hati ya.”

Beni : “Lain kali saya akan berhati-hati. Oh ya,

bagaimana menurutmu permainan tadi?”

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

119

Udin : “Wah! Sangat menyenangkan sekali Ben.

Kelompokmu dapat menang 2 kali.”

Beni : “Semoga besok dapat bermain lagi, ya.”

Sebutkan kesalahan yang pernah kamu perbuat!

.....................................................................................

Kalimat maaf yang pernah kamu ucapkan.

.....................................................................................

Bacalah kembali percakapan di atas!

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Sebutkan peristiwa yang terjadi.

Jawab: ................................................................

2. Apa yang diucapkan Beni kepada Udin?

Jawab: ................................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas II

120

3. Mengapa Beni meminta maaf kepada Udin?

Jawab: ................................................................

4. Siapa yang memaafkan?

Jawab: ................................................................

5. Simpulan

Kamu telah melakukan kesalahan. Tindakan apa

yang harus kamu lakukan?

Jawab: ................................................................

Lani mempunyai pensil. Kemudian, Lani

mengukurnya dengan penggaris. Panjang

pensilnya adalah 8 cm.

Selanjutnya, Lani mengukur tepi meja belajarnya.

Lani mengukurnya dengan meteran. Panjang tepi

meja belajarnya adalah 1 m.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

121

Lani mem

Kerjakan soal-soal berikut! Jawablah dengan

tepat! Periksalah jawaban temanmu!

Satuan

untuk mengukur panjang

benda ada 2 macam. Sentimeter

dan meter. Sentimeter disingkat cm.

Meter disingkat m. Satu meter sama

dengan seratus sentimeter. Atau

1m = 100 cm

1. Panjang pintu kamar 2 m. 2 m sama dengan . . .

cm.

2. Panjang bambu 400 cm. Panjang bambu tersebut

sama dengan . . . m.

3. Panjang halaman rumah 1.000 cm. 1.000 cm = . . . m

Perhatikan gambar berikut!

Ukurlah panjang gambar benda-benda tersebut.

Gunakan penggaris untuk mengukurnya.

Urutkanlah benda-benda dari yang paling

panjang.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

122

Panjang

halaman

ruma

Beni dan Udin biasa bermain gobak sodor.

Permainan tersebut dilakukan ketika jam

istirahat.

Beni selalu berhasil memenangkan permainan.

Beni mengekspresikannya dengan gerakan berikut.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

123

Beni dan Udin biasa be

Bentuklah kelompok bersama temanmu.

Rangkaikan gerakan-gerakan itu. Ulangilah

gerakan tersebut.

Berikan hitungan 1 2 3 4 5 6 7 8. Atau berikan

iringan dengan lagu agar menjadi sebuah gerakan

tari.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

124

Orang tua perlu membimbing anak di rumah. Seperti cara

mengungkapkan maaf dengan santun. Hal ini dilakukan

ketika berbuat kesalahan.

Orang tua juga membimbing anak ketika belajar. Seperti

memecahkan soal-soal pengukuran.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

125

Bacalah percakapan berikut! Bacalah dengan

suara nyaring!

Sekarang adalah jam pelajaran olahraga. Beni dan

teman-temannya bermain bola kasti. Permainan ini

dilakukan di lapangan.

Permainan sedang berlangsung. Beni melemparkan

bola ke arah Lani.

Beni : “Lani, ayo tangkap bola operanku.”

Lani : “Aduh!” (operan Beni terlalu kuat. Akhirnya,

mengenai kepala Lani)

Beni : “Maaf Lani, saya terlalu kuat melemparnya.”

Lani : “Tidak apa-apa Beni. Aku juga kurang siap

menangkap operanmu.”

Beni : “Terima kasih Lani. Aku berjanji lain kali

akan lebih hati-hati saat mengoper bola.”

Lani : “Ya... Beni. Ayo, lanjutkan permainan ini.”

Buku Siswa SD/MI Kelas II

126

Buatlah kartu pertanyaan! Pertanyaan tentang

percakapan di atas. Tukarkan kartumu dengan

kartu temanmu!

Mintalah temanmu menjawabnya!

Pertanyaan: ...............................................................

Jawaban teman: ........................................................

Bacalah percakapan berikut dengan nyaring!

Beni : “Dayu, bolehkah saya pinjam penggarismu?

sebentar saja.”

Dayu : “Maaf, Beni. Penggarisku sedang

digunakan Lani. Coba saja pinjam ke Lani.”

Beni : “Baiklah, aku akan coba pinjam ke Lani.

Terima kasih Dayu.”

Dayu : “Sama-sama Beni.”

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

127

Masih ingatkah percakapan Beni dan Lani?

Tuliskan isi percakapan tersebut! Sesuaikan

dengan ejaan dan bahasa Indonesia yang tepat!

.................................................................................

................................................................................

.................................................................................

................................................................................

.................................................................................

Beni, Edo, Udin, Lani, dan Dayu satu kelas.

Sebelum bermain, kelompok ini selalu

bermusyawarah.

Seperti memilih permainan yang akan dilakukan.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

128

Perhatikan gambar berikut!

Baiklah

teman-teman, kali ini

bermain bola kasti.

Bagaimana

kalau bermain

bola kasti?

Setuju!

Perhatikan gambar di atas!

Perilaku di atas sesuai sila keempat Pancasila.

Bagaimana bunyinya?

Tuliskan sila tersebut pada kolom berikut!

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

129

Beni senang bekerja bakti. Kerja bakti merupakan

gotong royong.

Setiap bulan Beni ikut kerja bakti. Kerja bakti

bersama warga di lingkungan rumahnya.

Jadi, setiap bulan Beni ikut gotong royong.

Pernahkah kamu melakukan gotong royong?

Tuliskan pengalamanmu pada kolom berikut.

Ceritakan di depan teman-temanmu!

Pengalamanku Bergotong Royong

.................................................................................

................................................................................

.................................................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas II

130

Beni senang bekerja bakti.

Amati gambar berikut!

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

131

Amati gambar berikut!

Beni dan teman-teman senang bermain.

Beni juga senang berolahraga.

Setiap hari Beni melakukan olahraga.

Sebelum olahraga, Beni biasanya melakukan

pemanasan.

Pernahkah kamu berolahraga?

Buatlah pertanyaan tentang olahraga!

Sampaikan pertanyaanmu kepada temanmu!

Pertanyaan: ...............................................................

Jawaban teman: ........................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas II

132

Ayo, lakukan gerakan berikut!

Gerakan meloncat ke depan

Gerakan guling ke depan

Gerakan ke samping kiri. Juga gerakan ke samping

kanan.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

133

Pernahkah kamu olahraga di rumah?

Tuliskan cerita tentang olahraga yang dilakukan

di rumah. Ceritakan hasilnya kepada teman-

temanmu!

.................................................................................

................................................................................

.................................................................................

................................................................................

.................................................................................

Orang tua membimbing anak untuk berperilaku sesuai

sila keempat Pancasila. Seperti musyawarah dalam

mencapai mufakat. Juga menghargai hasil musyawarah.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

134

Bacalah percakapan berikut! Kamu harus

membaca dengan teliti.

Udin,

Siti mohon maaf

lupa membawa bukumu.

Buku yang dipinjam

kemarin.

Tidak

apa-apa Siti.

Tetapi, besok jangan

lupa, ya.

Tulislah ungkapan maaf. Ungkapan yang pernah

kamu ucapkan.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

135

Buatlah percakapan antara Beni dan Dayu.

Percakapan tentang permintaan maaf.

Beni meminta maaf kepada Dayu. Karena Beni

tidak dapat hadir pada ulang tahun Dayu. Beni juga

mengatakan alasannya.

Dayu pun memaafkan Beni.

Percakapan antara Beni dan Dayu

.................................................................................

................................................................................

.................................................................................

................................................................................

.................................................................................

Peragakan percakapan tersebut di depan kelas!

Buku Siswa SD/MI Kelas II

136

Beni, Dayu, dan teman lain akan bermain.

Mainan rangku alu. Permainan ini berasal dari

Nusa Tenggara Timur. Secara nasional rangku alu

disebut tongkat bambu. Untuk bermain rangku

alu, membutuhkan empat batang tongkat bambu.

Ukurannya sama panjang.

Beni pun mengukur panjang bambu. Panjang

bambu diukur dengan meteran atau penggaris.

Meteran dan penggaris adalah alat ukur panjang

benda. Meteran dan penggaris adalah ukuran baku.

Dayu membantu Beni mengukur panjang.

Ingatkah

kamu bahwa 1 m =

100 cm?

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

137

1. Beni memiliki bambu berukuran 4 m. Beni

memotong bambu sepanjang 200 cm. Berapa

meter sisa bambu yang telah dipotong?

2. Ani memiliki pita merah sepanjang 1 m. Pita

tersebut dipotong 80 cm. Potongan pita ini

untuk menghiasi kado ulang tahun. Berapa

sentimeterkah sisa pita Ani?

Bentuklah kelompok kecil di kelasmu.

Coba cari 3 benda yang ada di kelasmu. Ukurlah 3

benda tersebut dengan meteran.

Catat hasil pengukuranmu di buku. Bandingkan

panjang ketiga benda dari hasil pengukuranmu.

Buatlah laporan secara tertulis. Laporan kegiatan

mengukur tiga benda di kelasmu.

Bacalah laporanmu di depan kelas!

Bel tanda akhir pelajaran berbunyi.

Beni dan temannya berdoa untuk pulang.

Sampailah Dayu di rumah.

Kemudian, Dayu ke belakang rumah.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

138

Di belakang rumahnya ada pohon cemara.

Pohon cemara terlihat ditiup angin. Pohon cemara

bergoyang ke kiri dan ke kanan.

Gerakannya terlihat sangat indah.

Perhatikan gambar di atas!

Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas!

Tukarkan dengan teman sebangkumu.

Jawab pertanyaan tersebut dengan benar!

Pertanyaan: ...............................................................

Jawaban teman: ........................................................

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

139

Gerakannya

terlihat

sangat

Gerakan berputar

Dayu menirukan

gerakan pohon

cemara. Gerakan ke

kiri dan ke kanan.

Gerakan berayun ke

depan dan belakang.

Gerakan mengangkat kedua

tangan. Juga melambaikan

tangan ke kiri dan ke kanan.

Kamu telah mencermati gambar di atas. Pohon

cemara yang tertiup angin. Gerakannya ke kiri dan

ke kanan. Ayo, tirukan gerakannya.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

140

anan.

yo,

tir

gera

Coba kamu peragakan gerakan seperti Dayu.

Lakukan dengan hitungan 1 2 3 4 5 6 7 8.

Gabungkan dan lakukan gerakan tersebut secara

berulang.

Nyanyikan lagu berikut! Bernyanyi sambil

peragakan gerakan pohon cemara.

Peragakan gerakan tersebut dengan pola. Polanya

adalah lantai lurus dan segitiga.

Cemara

(Cipt. A.T. Mahmud)

Cemara pohon ramping

Daunnya halus langsing

Bergerak-gerak kian kemari

Seperti tangan penari

Ketika angin lalu

Menyentuh daun cemara

Terdengar desir di telingaku

Sebuah lagu merdu

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

141

Orang tua membimbing anak berlatih menari. Tariannya

menirukan gerakan tumbuhan yang ada di sekitar rumah.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

142

Beni melihat teman-temannya latihan drama.

Beni melihatnya minggu lalu. Pada drama

tersebut pemerannya membacakan puisi. Puisi

yang dibacakan seperti berikut.

Kupu-Kupu

Kupu-kupu yang lucu

ke mana engkau terbang

Hilir-mudik mencari

Bunga-bunga yang kembang

Berayun-ayun

Pada tangkai yang lemah

Tidakkah sayapmu

Merasa lelah

Kupu-kupu yang elok

Bolehkah saya serta

Mencium bunga-bunga

Yang semerbak baunya

Sambil bersenda-senda

Semua kuhampiri

Bolehkah kuturut

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

143

Beni melihat teman

tem

Bacakan puisi tersebut ke depan kelas! Gunakan

tekanan dan ekspresi yang tepat!

Buatlah pertanyaan berdasarkan puisi di atas.

Tukarkan dengan teman sebangkumu.

Jawab pertanyaan tersebut dengan benar!

Pertanyaan: ...............................................................

Jawaban teman: ........................................................

Temukan kosakata baru pada puisi di atas!

Tuliskan pada kolom berikut!

No.

Kosakata Baru

Elok

Buku Siswa SD/MI Kelas II

144

Coba kamu tulis puisi sendiri!

Belajarlah ke luar kelas. Amati lingkungan

di sekitarmu. Buatlah puisi dengan kata-katamu

sendiri. Sesuaikan puisinya dengan lingkungan yang

kamu amati. Tuangkan pada kolom berikut.

Bacakan hasilnya di depan teman-temanmu!

Puisiku

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

145

Pohon cemara di rumah Dayu roboh. Roboh

dikarenakan tertiup angin.

Pohon cemara yang roboh panjangnya 2 meter

60 cm.

Satuan meter dan sentimeter adalah satuan baku.

Satuan baku dapat digunakan untuk mengukur

panjang. Satuan meter disimbolkan dengan m.

Satuan sentimeter disimbolkan dengan cm.

Berikut ini macam-macam alat ukur. Alat

digunakan untuk mengukur dengan satuan meter.

Juga dengan satuan sentimeter.

Sebutkan kegunaan alat-alat tersebut.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

146

Alat Ukur

Gunanya

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

147

Beni melihat temannya berlatih drama. Jarak

Beni dengan teman yang berlatih 4 m. Alat untuk

mengukur jarak adalah______

Lani mengukur panjang papan tulis. Setelah diukur

panjangnya 300 cm. Artinya panjang papan tulis

tersebut sama dengan _____ m. Alat ukur yang

tepat untuk mengukur papan tulis adalah_____

Data tinggi badan teman-teman Beni.

No.

Nama

Tinggi

Udin

117 cm

Edo

1 m 20 cm

Dayu

100 cm

Lani

105 cm

Siti

1 m

Perhatikan data di atas! Teman Beni yang paling

tinggi adalah ___________

Buku Siswa SD/MI Kelas II

148

Teman Beni yang bernama_____dan______ukuran

tubuhnya paling pendek.

Coba urutkanlah nama teman-teman Beni dari

yang pendek hingga yang tertinggi.

Beni dan temannya sudah belajar Matematika.

Kemudian, jam pelajaran berikutnya olahraga.

Perhatikan gambar berikut!

Gerak Bunga Mawar di Taman

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

149

Tirukan gerakan di atas. Tirukan bersama

temanmu. Jika menirukannya kompak akan

membentuk tarian.

Lakukanlah gerakan tersebut tanpa musik.

Kemudian, lakukan dengan iringan musik.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

150

Variasikanlah gerakan tangan dan kakimu.

Tingkatkan terus gerakannya. Dari rendah,

sedang, ke tinggi. Akhirnya, kamu akan menjadi

mahir.

Anak telah belajar alat ukur. Juga telah mahir mengukur

benda.

Orang tua dapat membimbing anak di rumah. Cara

menggunakan alat ukur benda. Seperti, penggaris,

meteran kain, dan lainnya.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

151

Beni anak yang pandai. Beni selalu ditunjuk oleh

guru.

Sekarang, Beni ditunjuk oleh Ibu guru. Beni diminta

membacakan puisi. Puisi dibacakan di depan

kelas. Judul puisinya adalah “Paman Datang”

Paman Datang

(Ciptaan: A.T. Mahmud)

Kemarin paman datang,

pamanku dari desa.

Dibawakannya rambutan, pisang

Dan sayur mayur segala rupa

Bercerita paman tentang

ternaknya

Berkembang biak semua

Padaku, paman berjanji

Mengajak libur di desa

Hatiku girang tidak terperi

Terbayang sudah aku di sana

Mandi di sungai, turun ke sawah

Menggiring kerbau ke kandang

Perhatikan puisi di atas!

Tuliskan kosakata baru. Kosakata yang kamu

temukan diskusikan bersama temanmu. Carilah

arti kosakata tersebut.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

152

Bacalah puisi tersebut! Baca dengan lafal, intonasi,

dan ekspresi yang tepat! Bacalah di depan teman-

temanmu.

Lakukanlah secara bergantian. Mintalah teman dan

gurumu mengoreksi.

Buatlah sebuah puisi. Puisi yang kamu tulis

tentang lingkungan. Gunakan ejaan yang tepat!

Tuliskan pada kolom berikut!

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

153

gurumu

mengoreksi.

Perhatikan Gambar berikut!

Beni dan temannya akan belajar PPKn.

Satu kelas Beni akan belajar musyawarah.

Musyawarah untuk mencapai kata mufakat. Beni

dan temannya perlu semangat kekeluargaan.

Ternyata, musyawarah untuk memilih ketua kelas.

Perhatikan gambar dengan teliti!

Buku Siswa SD/MI Kelas II

154

Ternyata

musyawarah

unt

Perhatikan gambar denga

Bacalah teks berikut! Kamu baca dengan percaya

diri.

Pemilihan Ketua Kelas

Pada hari ini kelas Beni bermusyawarah.

Beni dan temannya musyawarah untuk

menentukan ketua kelas. Musyawarah

didampingi guru kelas. Berdasarkan hasil

musyawarah, didapatkan dua orang siswa

calon ketua kelas. Kedua orang siswa tersebut

adalah Udin dan Edo. Selanjutnya, Beni dan

temannya memilih ketua dan wakil ketua.

Caranya dengan musyawarah lagi. Akhirnya

yang terpilih Udin. Udin sebagai ketua kelas.

Edo menerima dengan legowo.

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa yang dilakukan Beni dan temannya?

Jawab: ................................................................

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

155

2. Sebutkan nama calon ketua kelas yang terpilih!

Jawab: ................................................................

3. Bagaimana hasil musyawarah yang dilakukan?

Jawab: ................................................................

4. Apakah Edo menerima hasil pemilihan ketua

kelas?

Jawab: ................................................................

5. Mengapa kegiatan musyawarah perlu dilakukan?

Berikan alasanmu!

Jawab: ................................................................

Apakah kamu pernah bermusyawarah?

Tuliskan pengalamanmu tersebut. Ceritakan

di depan kelas!

Buku Siswa SD/MI Kelas II

156

Pengalamanku Bermusyawarah

.................................................................................

................................................................................

Ayo tirukan gerakan berikut!

Udin dan teman sekelas melakukan senam. Senam

dilakukan di halaman sekolah.

Mengayunkan

kedua lengan ke

depan belakang.

Beni dan temannya telah selesai belajar PPKn.

Pelajaran selanjutnya olahraga.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

157

an se

nya o

Mengayunkan dua lengan ke kiri-kanan

Mengayunkan dua

lengan dari samping

ke atas-bawah

Mengayunkan kedua

lengan setinggi

bahu.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

158

Lakukan gerakan seperti gambar di atas! Lakukan

secara berulang-ulang dengan hitungan.

Variasikan gerakan senam tersebut.

Orang tua membimbing anak di rumah. Orang tua dan

anak membicarakan sikap yang sesuai sila keempat

Pancasila. Juga mencari contoh-contohnya. Kemudian,

orang tua juga memotivasinya untuk bersungguh-

sungguh.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

159

Beni anak yang rajin.

Beni suka membuat puisi. Kali ini, Beni menulis

puisi.

Puisinya berjudul “Nyiur Hijau.” Pada jam istirahat,

puisi tersebut dibaca Beni. Puisinya dibaca di

depan teman-temannya.

Bacalah puisi berikut! Gunakan lafal dan intonasi

yang tepat!

Nyiur Hijau

(Ciptaan: R. Maladi)

Nyiur Hijau, di tepi pantai

Siar siur, daunnya melambai

Padi mengembang, kuning merayu

Burung-burung, bernyanyi gembira

Tanah airku, tumpah darahku

Tanah yang subur, kaya makmur

Tanah airku, tumpah darahku

Tanah yang indah, permai nyata

Buku Siswa SD/MI Kelas II

160

an teman-temannya.

Baca

i b

rik

Gun

Buatlah pertanyaan sesuai puisi di atas!

Tukarkan pertanyaanmu dengan temanmu!

Kemudian, jawablah secara bergantian.

Baca kembali puisi di atas! Carilah kosakata baru

dalam puisi. Tuliskan kosakata baru terebut.

Diskusikan bersama temanmu! Tuliskan artinya.

No.

Kosakata

Artinya

Merayu

...

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

161

Coba amati lingkungan di sekitarmu!

Tuliskan sebuah puisi. Puisi tentang lingkungan

yang diamati. Tuangkan puisimu pada kolom

berikut!

Buku Siswa SD/MI Kelas II

162

Beni dan temannya selesai belajar Bahasa

Indonesia. Kemudian, dilanjutkan belajar

Matematika.

Cermati cerita berikut! Panjang kaki Beni 22 cm.

Panjang kaki Edo 24 cm. Panjang kaki Siti 20 cm.

Kaki Edo lebih panjang dari kaki Beni.

Kaki Beni lebih panjang dari kaki Siti. Urutan

panjang kaki dari yang terpanjang ke terpendek

adalah Edo, Beni, dan Siti.

Ukurlah bagian tubuhmu!

Tuliskan hasil pengukuranmu dengan sentimeter.

Sentimeter disingkat cm.

Kerjakan bersama kelompokmu. Satu kelompok

ada 3 orang siswa.

Ukurlah secara bergantian dengan temanmu.

Gunakan penggaris atau meteran kain.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

163

adalah

Edo,

Beni,

dan

Lengkapilah kalimat berikut! Sesuaikan dengan

hasil pengukuranmu. Mulailah dari yang terpendek

hingga terpanjang.

1. Panjang kaki __________________

2. Panjang lengan _______________

3. Panjang lingkar pinggang _______________

4. Bandingkan hasilnya dengan temanmu satu

kelompok.

5. Ambillah kesimpulanmu.Hasilnya

adalah___________ memiliki ukuran

bagian tubuh paling pendek. Apabila

dibandingkan teman lainnya.

___________memiliki ukuran bagian tubuh

paling panjang. Apabila dibandingkan

teman lainnya.

No.

Bagian Tubuh

yang Diukur

Saya

Teman

Saya

Teman

Saya

Teman

Saya

Kaki

...

Lengan

...

Pinggang

...

Hasil Pengukuran Bagian Tubuh

Buku Siswa SD/MI Kelas II

164

Perhatikan gambar berikut!

Sebutkan sila kelima Pancasila! Keadilan sosial bagi

seluruh rakyat Indonesia. Sila kelima dilambangkan

padi dan kapas.

Sila ini hubungannya dengan sikap adil. Adil

terhadap semua orang. Contoh sikap adil adalah

1. Hormat kepada anggota keluarga.

2. Senang dengan buatan teman.

3. Baik kepada semua teman sekelas.

4. Ingin selalu maju bersama teman dan adil

kepada semua teman.

5. Saling menolong kepada semua orang.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

165

Pernahkah kamu bersikap seperti di atas?

Coba tuliskan pengalamanmu itu. Tuliskan pada

kolom berikut!

Pengalamanku

.................................................................................

................................................................................

Orang tua dapat membimbing anak. Agar anak biasa

bersikap baik. Sikap seperti sila kelima Pancasila.

Misal tolong-menolong, menghormati orang tua, dan

sebagainya.

Buku Siswa SD/MI Kelas II

166

Berikan centang (

) pada kolom berikut! Apabila

kamu telah menguasainya.

1. Menyampaikan ungkapan dengan

santun. Ungkapan kata “maaf”.

Tujuannya agar hidup rukun.

2. Membaca puisi dengan baik.

Menggunakan lafal dan intonasi

yang tepat.

3. Menentukan ukuran panjang benda.

Dapat menggunakan alat ukur

4. Mengubah satuan ukuran panjang.

Satuan m ke cm.

5. Berperilaku sesuai sila kelima

Pancasila.

6. Menirukan pola gerak. Pola gerak

sehari-hari dalam tari. Pola gerak

alam dalam tari.

7. Membuat macam-macam pola

gerak yang lebih banyak. Pola ini

untuk melakukan senam.

Subtema 3

: Pengalaman di Tempat Bermain

167